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谋篇布局 奋楫扬帆——任甫校长深入各单位谋划学校内涵建设

发布日期:2023年01月07日   作者:   点击:

为深入推进党的二十大精神深度融入指导学校高质量发展,2022年12月30日至2023年1月5日,校长任甫教授一行深入护理学院、药学院、康复医学院、公共卫生学院、附属中心医院、附属第二医院,谋划指导各基层单位内涵建设。党委常委、副校长李荣梅全程参与。

任甫校长全面督导了各单位党的二十大精神学习贯彻情况,重点谋划指导了各二级学院和附属医院的内涵发展,进一步明确了强化内涵建设、提升整体办学实力、早日实现创建医科大学的奋斗目标。任甫校长强调,在学校建设医科大学取得历史性进展的重要窗口期,在学校实现新一轮高质量发展的关键机遇期,谋划内涵建设具有谋新篇、开新局的重要意义。任甫校长对各单位在过去一年获得的成绩给予了充分肯定,并就各单位如何实现高水平内涵建设提出了殷切希望,希望各单位结合创建大学的奋斗目标,充分挖掘潜力,发挥自身优势,进一步提升内涵建设水平,在学校高质量发展的新时代新征程中再立新功、再谱华章。

在护理学院,任甫校长强调要落实特色发展战略和错位发展战略,把握机遇,立足自身,苦练内功,强化内涵。一要持续加强学科专业建设,以加强护理学硕士点建设为抓手,以“双师型”人才队伍建设为牵引,不断增强护理学科的学术创新力、教育影响力和核心竞争力。要紧密对接卫生健康发展急需的产业链、专业链、人才链,加快建设养老护理等特色专业集群,积极参与医养结合服务体系建设。二要注重以赛促教以赛促学,鼓励教师学生积极参加高水平技能竞赛,特别要引导学生以岗位胜任力为导向,涵养医学人文情怀,厚植理论知识基础,苦练临床操作技能,学赛结合,赛出能力,赛出素质,赛出水平。三要不断加强技能中心建设,要把学生实践操作能力作为护理教学质量的重要评价标准,逐步加大基础设施建设、实训设备投入、实训资源优化,不断深化实践教学改革。

在药学院,任甫校长强调,一要加强学科建设,不断提升核心竞争力。学科建设是大学建设的核心,也是学校核心竞争力最基础的元素。药学院95%的专任教师具有博士学位,下一步要加大学科带头人、科研领军人物的引进培养力度,形成科学合理的梯队结构,以人才建设引领学科发展。二要强化团队建设,持续提升科技创新力。要不断强化“大兵团作战”概念,加强科研交流、信息共享和互助协作,进一步凝练学科特色,锻造形成学术团队和教学团队合力。三要优化平台建设,着力打造科技创新高地。要加快重点实验室建设,争取尽早投入使用,为获得更多高水平项目提供平台支撑、资源支撑。

在康复医学院,任甫校长指出,康复医学院是我校落实错位发展、打造医养结合专业集群特色的重要着力点。一要切实做好“转型”发展。强化主责主业意识,将主要精力进一步转到教育教学、科技创新、人才队伍培养上来,进一步转到特色凝练、优势积蓄、错位发展上来,要做到人无我有、人有我精。二要深入涵养学科专业优势。着力打造一批包括作业治疗、物理治疗、语言治疗等康复医学院的特色专业,将医养结合的路走出特色、走出活力、走出水平。三要不断深化内涵发展。要强化师资队伍建设,积极引进学科带头人和学术带头人,以人才队伍建设为关键,带动学科专业集群建设,不断增强康复医学院的核心竞争力。

在公共卫生学院,任甫校长强调,公共卫生专业作为我校传统优势学科,多年来培养了大批优秀的基层公共卫生人才,是学校进一步凝练办学特色、彰显办学优势的重要发力点。一要抓住发展机遇。要面向疫情发生以来国家对公共卫生人才的极端渴求,把握时代脉搏,担当育人使命,为健康中国建设发挥预防前哨作用、培养急需人才做出新的更大的贡献。二要积蓄跃升实力。公共卫生学院是学校申报博士学位授予点的主力军,要从现在开始打基础、做规划、抓落实,提升科研水平,积累科研成果,守正创新,蓄势跃升,争取早日获得博士学位授予权。三要提升育人水平。要把提高“双率”作为努力方向,即进一步提高公共卫生执业医师通过率和考研率。“双率”直接体现了我校公共卫生专业的教育教学质量和人才培养水平,要把这项工作抓紧抓实,确保“双率”逐年稳步提升,让学生和家长共同感受到预防医学的高质量教学成果。

在附属中心医院和附属第二医院,任甫校长提出三点希望,一要以人才培养质量为重点,加强同质化临床教学体系建设。附属医院要高度重视临床教学工作,不断增加教学投入,将临床医学类专业认证、审核评估相关标准贯穿融入人才培养全过程,高质量完成临床教学任务。同时,发挥自身辐射作用,加强对非直属附属医院、教学医院的指导,不断加强临床教学体系同质化建设。二要以优化运行机制为抓手,完善应用型临床人才培养模式。要学习借鉴一流医科大学的成功经验,从体制机制上进一步捋顺临床专业学生管理和培养模式,逐步将临床医学专业学生管理工作从基础医学院逐步过渡到附属医院,增强学生的教育归属感和教育获得感,进一步发挥临床教师“床边教学”的作用,促进早临床、多临床、反复临床,强化应用型医学人才培养。三是以加强学科建设为突破,助推附属医院高质量发展。要充分发挥学科带头人的示范引领作用,提高临床教师对科研和教学工作的热情,以科技创新带动医疗水平全面提升,不断增强医教研等核心竞争力,促进医院可持续发展。要不断强化校地合作、校院合作、院院合作、院企合作,加强学校与医院的全方位、深层次融合,促进基础与临床同频共振、同向发力。

党政办、教务处、学科处、后勤处等职能处室负责同志陪同调研。相关二级学院领导班子成员、教研室主任参加会议。各单位负责人重点围绕2022年整体工作开展情况和2023年总体工作目标,在师资队伍建设、科研创新、学科专业发展等方面作了详细汇报。

在学校提档升级、创建医科大学的关键时期,学校主要领导深入一线,亲自谋划内涵建设,既是总结经验也是部署动员,促使各学院进一步明确了今后专业发展的目标和方向,对未来发展建设起到了有力的指导和促进作用。下一步,学校将继续坚持特色发展、错位发展、内涵发展,在打造人才队伍、深化教学改革、强化学科发展等方面持续发力、久久为功,全力推动学校高质量发展,朝着创建高水平医科大学的奋斗目标加速迈进!

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